PROBLEMA: La baja comprensión lectora de los estudiantes del Centro Educativo.

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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

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El principal problema de los estudiantes del Centro Educativo la Tola es la baja comprensión lectora, debido a muchas situaciones como mala pronunciación en las palabras, conceptos errados de los signos de puntuación y su aplicación, como también la falta de hábito en la lectura, a todo esto se suma la irresponsabilidad y desinterés de los padres de familia en el acompañamiento en la educación de sus hijos.

Lo anterior genera una serie de consecuencias y dificultades como los bajos rendimientos escolares, puntajes muy bajos en pruebas saber y una mala redacción de textos.

 

FORMULACIÓN  DEL PROBLEMA

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¿Es posible implementar las Tic en el proceso de lecto-escritura con los estudiantes del Centro Educativo la Tola mejorando así la comprensión lectora?​

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

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Diseñar un aplicativo didáctico con herramientas tecnológicas para despertar la motivación en el aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes del Centro Educativo la Tola del Municipio de Linares.

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OBJETIVOS ECIFICOS

•  Implementar las tics en el proceso de la lectoescritura.
•  Despertar en los estudiantes la creatividad y habilidad de leer y escribir.
•  Lograr en los estudiantes un buen análisis y comprensión de textos.
•  Mejorar el  puntaje en pruebas saber mediante la comprensión de lectura

MARCO CONTEXTUAL

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El Centro Educativo la Tola se encuentra ubicado en la vereda la Tola del corregimiento de Bellavista, a una distancia de ocho kilómetros al oriente del casco urbano, los padres de familia son de bajos recursos económicos y la escuela cuenta con un docente y treinta estudiantes.

Además posee una sala de informática pequeña. Su vía de acceso es carreteable y su georeferenciacion es N 01° 21,341´ y W 077° 30,415´.

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MARCO METODOLOGICO

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